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交互學什麽/怎麽學梅隆大(dà)學CMUCMU著名的交互設計專業

以交互方式學習什麽/如何學習

向往交互設計的同學都知(zhī)道網絡交互行爲設計，CMU和ACCD是典型的交互學校，所以我(wǒ)們就以這兩所學校的本科課程爲例，與大(dà)家探讨交互學什麽/怎麽學。

卡内基梅隆大(dà)學 CMU

CMU著名的交互設計專業是HCI，設置在Human 。不同的 HCI 學位在課程設置、研究方向和職業道路上存在差異。

卡美的人機交互碩士項目由來已久，但在本科階段，直到2020年才提供學習人機交互專業的機會。（雖然成立曆史不長，但根植于互動式全球第一(yī)CMU教學資(zī)源與氛圍，本科HCI教學質量您放(fàng)心）

人機交互科學計劃緻力于培養具有技術技能和熟練設計和原型交互解決方案的人機交互人才。通過本專業的學習，學生(shēng)将對“數字産品和服務如何影響人類，如何設計數字産品和服務以達到更積極的影響”形成自己獨特的見解。

數學和統計學基礎、計算機科學是人機交互的基本核心内容。編程、算法、系統和數學基礎的訓練，将爲學生(shēng)在高年級探索人機交互課題打下(xià)技術和能力基礎。在最後一(yī)門課程中(zhōng)，HCI 學生(shēng)将作爲跨學科團隊的一(yī)員(yuán)，根據客戶需求提供創新的數字解決方案。

在學習過程中(zhōng)，學生(shēng)将有機會設計一(yī)系列數字技術，包括但不限于：互聯網、移動、物(wù)聯網、VR、AR、傳感器、建築/組裝、小(xiǎo)工(gōng)具。

說到CMU的人機交互，首先想到的就是Human-，它有着30年的曆史，品質非凡，培養了許多活躍在矽谷的校友。

MHCI是一(yī)個爲期三個學期的項目（課程包括長達7個月），作爲全球第一(yī)個緻力于培養人機交互、用戶體(tǐ)驗設計和以用戶爲中(zhōng)心的研究領域的專業人士的項目，MHCI項目将服務和設計思維融入嚴謹的人機交互課程，爲學生(shēng)進入人機交互領域做好準備。

MHCI-7主要核心課程↓

在這裏，學生(shēng)可以學習到用戶研究方法和評價、基本交互理論、設計指南(nán)、以用戶爲中(zhōng)心的設計叠代過程；然後通過大(dà)量的小(xiǎo)組項目實踐來模拟在公司做設計項目的過程。

同時，選修課的空間也很大(dà)。CMU的CS、、、和Drama都很好。你也可以選擇一(yī)些有趣的課程來做不同的事情。

往期熱門選修課↓

MHCI 專注于學習用戶體(tǐ)驗、可用性。自1997年第一(yī)屆畢業班以來，已有1000多名MHCI畢業生(shēng)。他們一(yī)般擔任用戶研究員(yuán)、UX設計師、産品經理、軟件開(kāi)發人員(yuán)等，在大(dà)型TOP公司工(gōng)作，或者作爲個體(tǐ)創業者，探索新領域。

（CMU還提供HCI博士項目，詳情見官網：）

MHCI 2021 研究生(shēng)部分(fēn)

藝術中(zhōng)心設計學院 ACCD

藝術中(zhōng)心設計學院（簡稱ACCD）緻力于培養以視覺藝術爲專業的工(gōng)作者和藝術家。是美國著名的設計學院。

ACCD本科，四年共8個學期。課程強調核心方法、工(gōng)具和流程，培養學生(shēng)領導新技術出現的能力。

交互設計專業将跨學科的平面設計、交通設計、娛樂設計、工(gōng)業設計、媒體(tǐ)設計和交互等多學科的跨學科專業知(zhī)識有效銜接，充分(fēn)激發學生(shēng)的創造力和領導力。

官網BA介紹視頻(pín)

除了技術探索，學生(shēng)更注重研究人們的體(tǐ)驗，了解人們在使用産品或特定環境或系統時的想法、感受和行爲。通過考慮人的因素、認知(zhī)科學和心理學，學生(shēng)們學會了與深刻影響人們生(shēng)活的表達系統互動。我(wǒ)們專注于用戶體(tǐ)驗，創造能夠深刻影響現在和未來生(shēng)活的數字設計。

ACCD交互設計畢業生(shēng)求職路徑參考↓

每學期必修課示例如下(xià)：

學期 1-2：

課程示例：交互設計與編程基礎入門、設計基礎、透視圖、專業寫作課程、人因與設計心理學、産品操作方法、結構色彩設計課程等。

ACCD 交互設計學生(shēng)作品 © Sam

學期 3-4：

課程示例：建模過程、通信設計、高級交互設計、視覺交互設計、交互設計的曆史和未來、物(wù)理計算、交互設計的 HCI、高級交互原型等。

ACCD 交互設計學生(shēng)作品 © Gill, Sean Wang 和 Pei Liew

學期 5-6：

課程示例：快速建模、數據可視化、品牌戰略、材料探索、系統、服務與數字産品、交互設計主題工(gōng)作室等。

ACCD交互設計學生(shēng)作品 © Suyu de Vries-Ren

ACCD 交互設計學生(shēng)作品 © Chase

學期 7-8：

課程示例：沉浸式技術工(gōng)作室、跨學科工(gōng)作室、研究生(shēng)項目工(gōng)作室。

ACCD 交互設計學生(shēng)作品 © Jeff Guo

由于對交互設計研究的需求不斷增加，ACCD新開(kāi)設了在線碩士項目，但該項目目前隻對美國部分(fēn)州開(kāi)放(fàng)。

該計劃将引導學生(shēng)使用以人爲本的設計方法對數字服務、平台和産品設計、UX/UI、原型設計、戰略創新和創造性技術開(kāi)發進行深入和全面的理解。

分(fēn)析以上兩所大(dà)學的研究方向和課程，不難看出，CMU的交互設計更偏向于人機交互的研究，以及實現和開(kāi)發的功能；而ACCD的交互設計則是設計理念和用戶。體(tǐ)驗更精緻。

無論專業側重如何，交互設計都有共同的基本原則和核心标準：

● 可學習性

可以學到的東西包括：知(zhī)道當前位置，能夠快速識别界面中(zhōng)的元素并了解它們的功能。設計中(zhōng)可以使用合理的比喻、成語和有效的啓示。

● 一(yī)緻性

視覺表現、交互行爲、操作結果等，保持良好的一(yī)緻性可以降低用戶學習成本，培養用戶習慣，也可以體(tǐ)現産品設計的嚴謹性。

● 簡單

簡潔體(tǐ)現在四個方面：減少視覺幹擾、簡化文字表達、簡化操作步驟。少即是多。盡量減少界面上的元素。設計一(yī)個原型，先把元素減半網絡交互行爲設計，看看能不能再簡化。生(shēng)活其實很簡單，但很多時候我(wǒ)們人爲地把它複雜(zá)化了。

● 流利度

用戶操作連貫，任務順利完成，沒有中(zhōng)斷或中(zhōng)斷。确定最基本的核心任務并确保其順利執行。輔助操作應在不影響核心任務的情況下(xià)進行。

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